Descriptif
Cette UE est spécifiquement destinée aux alternants rejoignant la filière alternance en M1, et préparant un double diplôme pharmacien-ingénieur. Elle leur permet de revenir sur des compétences de base en mathématiques, statistiques, thermodynamique et génie des procédés/génie industriel. Ils doivent également réaliser une "observation de leur environnement industriel", normalement effectuée en L3.
Ces compléments doivent permettre aux élèves de progresser dans leur cursus côté "ingénieur", avec des bases solides.
Objectifs pédagogiques
- Manipuler des outils mathématiques en vue de résoudre un problème de physique (réduire une matrice, calculer un déterminant et déterminer des valeurs propres,résoudre des équations différentielles du premier et du deuxième ordre, calculer une intégrale multiple, calculer un gradient, une divergence, un rotationnel, aborder un problème de physique impliquant des fonctions de plusieurs variables).
- Appliquer les statistiques à des situations classiques du métier d’ingénieur, dans des fonctions de R&D ou d’exploitant (manipuler des probabilités et des lois de distribution de varables aléatoires dans des cas simple, analyser un problème pour choisir une statistique, calculer un intervalle de confiance et appliquer un test statistique, estimer les paramètres et leur incertitude dans le cas d’une régression linéaire simple ou multiple, opérer une ANOVA, calculer les statistiques descriptives d’un ensemble de données).
- Appliquer les principes de base de la thermodynamique à des transformations simple, utiliser des diagrammes de corps purs ainsi que le diagramme de l’air humide, modéliser des cycles thermodynamiques simples.
- Décrire, représenter et analyser un produit (propriétés physiques et propriétés d'usage, typologie pour les produits manufacturés), un procédé (représentation et bilans matières) ou une organisation de production de biens ou de services (processus et indicateurs de performance associés).
- Analyser l’activité de son entreprise dans ses aspects techniques mais aussi économiques et managériaux, communiquer à l'écrit et à l'oral, sans jargon professionne, faire son propre bilan de compétences et évaluer ses marges de progression
Unités constitutives
Enseignement | Type d'enseignement | Domaines | Catégorie d'enseignement | Volume horaire | Responsables | Lien Campus |
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MOD-IFIA1-S1-AnalyseFluxMat Analyse des flux de matières | Tronc Commun | Centre RAPSODEE | Technique de l'ingénieur. | Doan PHAM MINH | ||
MOD-IFIA1-S1-Maths Mathématiques pour l'Ingénieur | Tronc Commun | Centre Génie industriel, Centre RAPSODEE, Institut Clément Ader Albi | Sciences fondamentales. | Thomas DELEAU | ||
MOD-IFIA1-S1-MecaFlu Mécanique des fluides | Tronc Commun | Centre RAPSODEE | Sciences fondamentales. | 21 | Simon EIBNER | |
MOD-IFIA1-S1-RO Rapport d'observation | Tronc Commun | UE Entreprise. | Cendrine GATUMEL | |||
MOD-IFIA1-S1-ThermoCycles Thermodynamique générale et cycles thermodynamiques | Tronc Commun | Centre RAPSODEE | Sciences fondamentales. | Christophe COQUELET |
Diplôme(s) concerné(s)
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade européenPour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
L'UE est acquise si Note finale >= 10 et aucune Note finaledes Modules <10- Crédits ECTS acquis : 0 ECTS
- ECTS Supplément au diplôme acquis : 14