v2.11.0 (6303)

Tronc Commun - MOD-DOCT-MGMT : Manager l'innovation en équipe performante

Descriptif

Prendre conscience des fondamentaux du management et savoir les appliquer dans le cadre de projets de recherche ou d’encadrement.

Objectifs pédagogiques

- Savoir constituer et manager une équipe et un service pour une performance à long terme
- Maîtriser le processus design thinking pour innover jusqu’au modèle économique
- Mobiliser des ressources indispensables pour conduire les changements organisationnels.

14 heures en présentiel

6 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

4/20

Diplôme(s) concerné(s)

UE de rattachement

Pour les élèves du diplômeDoctorat IMT Mines Albi

Programme détaillé

Jour 1 :
• Présentations et attentes respectives
• Exposé de la démarche « équipe performante » et « approche Design » ; choix du sujet pour la vivre
• Questions / Réponses
• En pratique :
• Étape 1 : se constituer en équipe solidaire et créativité
• Étape 2 : partager les représentations du résultat à atteindre à 1 mois, 3 mois, 1 an
• Étape 3 : se préparer à « s’immerger en empathie » avec les parties prenantes (protocole/actions)
• Exposé des essentiels du fonctionnement des organisations
• Préciser les attendus en se projetant dans son futur métier (toujours une part de management)
• Choisir quelques références à mobiliser pendant l’immersion
• Faire une « maquette » son type de management idéal

Entre les deux jours - un mois en équipe :
• Écouter les parties prenantes (leurs pratiques, leurs désirs, leurs « insupportables »)
• Commencer à cadrer « les usages » et imaginer à plusieurs des solutions
• Lire un article (ou deux selon ses possibilités) pour prendre du recul

Jour 2 :
• Rappel J1 ; approfondissement des modélisations organisationnelles
• Valider le cadrage des « désirs et insupportables »
• Imaginer à plusieurs des solutions
• Prototyper les modalités de management et d’outillage de gestion correspondants
• Comparer avec les conclusions du jour 1
• Bibliographie
• Partage des apprentissages et feedbacks

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