v2.11.0 (5982)

Tronc Commun - MOD-IFIE2-S1-EnjeuxOrga : Enjeux des organisations et rôle de l’ingénieur

Domaine > Pôle Formation Générale.

Descriptif

Inscrit dans un monde complexe et souvent imprévisible, pour répondre aux enjeux de demain, l'ingénieur est inscrit dans des collectifs très souvent interdisciplinaires. Il sera amené à prendre des décisions, proposer des solutions qui peuvent avoir des impacts positifs ou négatifs. Acteur du changement, ce module developpe 2 axes : la compréhension du fonctionnement des entreprises et de la vie organisationnelle et la connaissance de soi pour choisir avec discernement sa voie professionnelle.

S'inscrivant dans un fil rouge RSE (responsabilité sociale des entreprises), des orientations :

  •  L'entreprise sera abordée sur sa dimension sociale et éthique,
  • Le rôle de l'ingénieur : un travail d'introspection sur ses valeurs, sa motivation profonde et une compréhension des enjeux pour le métier de l'ingénieur de demain permettra d'approfondir son projet professionnel et de communiquer sur soi (recherche de stage)
  • Les compétences transversales (soft skills) traitées :  communication, pensée critique, travail en équipe, coopération faisant parties des grandes missions de l'ingénieur.

Pour traiter ce module nous mobiliserons principalement la sociologie des organisations, la psychosociologie du travail, l'éthique appliquée, les outils de la connaissance de soi .

Compétences travaillées

Bloc 1 : Concevoir pour l'industrie et les services, des produits, procédés et processus respectueux d'un avenir durable

   1.1 : Définir les besoins et rédiger un cahier des charges 

   1.9 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale

   1.10 : Communiquer dans un milieu interculturel et international 

Bloc 2 : Organiser la production dans un environnement en évolution avec une responsabilité individuelle et collective

   2.7 : Travailler en équipe

   2.9 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale

Bloc 3 : Améliorer pour l'industrie et les services, les performances d'un produit, procédé et processus pour anticiper et accompagner les changements induits par les transition

   3.5 : Préconiser un plan d'évolutions

   3.6 : Mettre en place des actions d'amélioration

   3.7 : Mobiliser des informations validées

   3.8 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale

   3.9 : Communiquer dans un milieu interculturel et international 

Bloc 4 : Piloter un projet en adoptant une approche systémique dans un environnement complexe

   4.1 : Identifier les enjeux, les contraintes, les parties prenantes et le périmètre

   4.2 : Mobiliser les acteurs

   4.3 : Planifier les actions

   4.4 : Évaluer les risques et mettre en place un plan d'action

   4.5 : Gérer l'avancement d'un projet

   4.6 : Mobiliser des informations validées

   4.7 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale

   4.8 : Communiquer dans un milieu interculturel et international

Objectifs pédagogiques

A la fin de ce module, les élèves seront capables de :

  • S’inscrire dans la dimension sociotechnique  de l’entreprise pour comprendre l’organisation du travail selon ses grandes fonctions et en lien avec les transitions.
  • travail en équipe  (prendre en compte les différentes personnalités)
  • Construire son projet professionnel  et choisir son stage de 2A.

20 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

Diplôme(s) concerné(s)

UE de rattachement

Format des notes

Numérique sur 20

Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi

Vos modalités d'acquisition :

L'évaluation portera sur la restitution des travaux demandés mais aussi sur 2 TAPE (évaluation par les pairs du cv, climat éthique et RSE) ainsi qu'un QCM.

Le non respect des délais pour les TAPE sera pénalisé (cf.campus).

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)

    Le coefficient de l'enseignement est : 1

    Programme détaillé

    CM (3X1H30) : organisation des entreprise et RSE ,  ingénieur éthique et décision, comportements organisationnels et modèles de management

    TD :

    • - 4x1h30 sur sa recherche de stage : savoir parler de soi et mettre en avant ses compétences + TAPE sur la rédaction du CV ;
    • 3 TD de 3heures obligatoires : traits de personnalité, compréhension de l'autre et sa place dans la société, travail en équipe ;
    • Approfondissement (1x3h) , chaque élève choisi son TD: économie de l'attention, leadership, éthique et prise de déision, techniques de communication persuasive, co-développement

    TAPE de 3 heures : Climat éthique dans une démarche RSE

     

     

     

     

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