Descriptif
Le module de cours débutera par un rappel des fondamentaux de gestion de production (ou logistique industrielle) pour asseoir les bases. Ensuite, via un jeu sérieux, les problématiques principales de gestion des chaînes logistiques seront rappelées afin de présenter les objectifs de chacune des parties du cours. Ensuite, l’enseignement portera sur les principales composantes de gestion des chaînes logistiques (hors gestion de production), à savoir :
- Planification des réseaux (DRP)
- Prévisions de ventes (inclus une étude de cas)
- Logistique commerciale (ECR, marketing logistique...)
- Distribution et entreposage
- Transport
- Logistique fournisseurs (MOB, achats...)
Pour conclure, une étude de cas permettra aux apprenants de consolider les connaissances acquises. Un test de connaissance individuel sera également réalisé.
Compétences travaillées
Bloc 1 : Concevoir pour l'industrie et les services, des produits, procédés et processus respectueux d'un avenir durable1.3 : Modéliser un produit, procédé, processus
1.4 : Simuler avec des outils numériques
1.7 : Réaliser une évaluation économique
Bloc 2 : Organiser la production dans un environnement en évolution avec une responsabilité individuelle et collective
2.1 : Prévoir les flux entrants (matières, informations)
2.2 : Planifier la production et les ressources
2.3 : Gérer les flux internes
2.4 : Acquérir et exploiter les données de production et d'exploitation
2.5 : Évaluer les risques et mettre en place un plan d'action
2.7 : Travailler en équipe
Bloc 3 : Améliorer pour l'industrie et les services, les performances d'un produit, procédé et processus pour anticiper et accompagner les changements induits par les transition
3.2 : Exploiter des données numériques
3.5 : Préconiser un plan d'évolutions
Bloc GenIndus : Concevoir et piloter des organisations et les systèmes d'information associés dans un environnement évolutif et incertain
G.1 : Modéliser et analyser un processus, système, service
G.3 : Optimiser le processus de pilotage d'une chaîne logistique et des flux organisationnels
G.4 : Collecter, structurer et exploiter des informations et données numériques
Objectifs pédagogiques
A la fin de ce module, les élèves seront capables de :
- avoir une vision claire de ce qu'est une chaîne logistique et de ce que comprend la gestion d’une chaîne logistique ;
- savoir ce qu'est l'effet coup de fouet et quels sont les leviers qui peuvent être utilisés pour réduire son impact ;
- comprendre l'importance de la collaboration, de la planification, de la réduction des délais et de la gestion des risques ;
- connaître les principales méthodes et processus de gestion des chaînes logistiques ;
- connaître les principales techniques de prévisions de ventes et savoir les mettre en œuvre ;
- connaître les principaux modes de transport et les enjeux associés ;
- connaître les principaux processus de distribution et d’entreposage et les enjeux associés ;
comprendre les défis et les enjeux de la logistique commerciale et de la logistique fournisseurs.
Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
Gestion de Production IFIE1
Format des notes
Numérique sur 20Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
Vos modalités d'acquisition :
Etude de cas + QCM
Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)Le coefficient de l'enseignement est : 1
Programme détaillé
|
Séq |
Intitulé |
Intervenant |
Cours (h) |
TD (h) |
Projet (h) |
TP (h) |
TAPE (h) |
EV (h) |
Outils Numériques |
Equipement Spécifique |
Commentaires |
|
|
|
1 |
TAPE – Travail de synthèse sur la gestion de production (1/2) |
|
|
|
|
|
1.5h |
|
Plateforme pédagogique Agilea |
|
|
|
|
|
2 |
TAPE - Travail de synthèse sur la gestion de production (1/2) |
|
|
|
|
|
1.5h |
|
Plateforme pédagogique Agilea |
|
|
|
|
|
3 |
Debrief TAPE + Beer game avancé (1/2) |
|
|
1.5h |
|
|
|
|
Plateforme pédagogique Agilea |
Accès Wifi + ordinateurs perso des apprenants |
(2 * 1.5h heures d’affilées) + Flow Simulation Game |
|
|
|
4 |
Debrief TAPE + Beer game avancé (2/2) |
|
|
1.5h |
|
|
|
|
Plateforme pédagogique Agilea |
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) + Flow Simulation Game |
||
|
5 |
Planification réseaux (DRP) |
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Prévision de ventes (1/2) |
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
|
|
|
7 |
Prévision de ventes (2/2) |
|
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
|
|
|
8 |
TAPE - Étude de cas Prévisions de Ventes (1/2) |
|
|
|
|
|
1.5h |
|
Plateforme pédagogique Agilea |
|
|
|
|
|
9 |
TAPE - Étude de cas Prévisions de Ventes (2/2) |
|
|
|
|
|
1.5h |
|
Plateforme pédagogique Agilea |
|
|
|
|
|
10 |
Logistique Client (1/2) |
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
|
|
|
11 |
Logistique Client (2/2) |
|
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
|
|
|
12 |
Distribution et entreposage (1/2) |
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
||
|
13 |
Distribution et entreposage (2/2) |
|
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
||
|
14 |
Transport (1/2) |
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
||
|
15 |
Transport (2/2) |
|
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
||
|
16 |
Achat et relations fournisseurs (1/2) |
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
||
|
17 |
Achat et relations fournisseurs (2/2) |
|
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
(2 * 1.5h heures d’affilées) |
||
|
18 |
Étude de cas finale (1/2) |
|
|
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
||
|
19 |
Étude de cas finale (2/2) |
|
|
|
1.5h |
|
|
|
|
|
|
||
|
20 |
Évaluation |
|
|
|
|
1.5h |
|
|
|
|
QCM |
|
|
|
|
TOTAL |
|
9 |
10.5 |
9 |
1.5 |
|
|
|
|
|
|
|