Descriptif
Ce module a pour objectif de mettre en application les notions théoriques vues dans le tronc commun et les autres modules du parcours Composite en réalisant le design structurel et la modélisation de la mise en œuvre d’une pièce en matériaux composites, puis en réalisant cette pièce pour comparer des essais physiques aux propriétés prédites.
L’accent est mis sur la mise en œuvre des matériaux composites, les procédés de fabrication et/ou d’assemblage. La comparaison avec la simulation permet de mettre en avant le besoin de données pour alimenter la modélisation mais aussi les limitations des modèles et des hypothèses choisies.
La réalisation des outillages et la mise en œuvre des composites permet aussi de développer le sens pratique et l’esprit critique face à la simulation.
Compétences travaillées
Bloc 1 : Concevoir pour l'industrie et les services, des produits, procédés et processus respectueux d'un avenir durable1.1 : Définir les besoins et rédiger un cahier des charges
1.2 : Dimensionner un produit, procédé, processus
1.3 : Modéliser un produit, procédé, processus
1.4 : Simuler avec des outils numériques
1.5 : Prototyper un produit, procédé, processus
1.8 : Mobiliser des informations validées
Bloc 2 : Organiser la production dans un environnement en évolution avec une responsabilité individuelle et collective
2.1 : Prévoir les flux entrants (matières, informations)
2.2 : Planifier la production et les ressources
2.6 : Garantir la qualité
2.7 : Travailler en équipe
Bloc 4 : Piloter un projet en adoptant une approche systémique dans un environnement complexe
4.1 : Identifier les enjeux, les contraintes, les parties prenantes et le périmètre
4.2 : Mobiliser les acteurs
4.3 : Planifier les actions
4.4 : Évaluer les risques et mettre en place un plan d'action
4.5 : Gérer l'avancement d'un projet
4.6 : Mobiliser des informations validées
4.7 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
4.8 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc Matériaux : Concevoir et mettre en oeuvre des solutions avancées de matériaux et procédés pour l'industrie des transports et de l'énergie
M.1 : Caractériser un matériau, un procédé et leurs interactions
M.2 : Choisir un couple matériau/procédé adapté aux objectifs de performance et de coût
M.3 : Modéliser le comportement thermomécanique d'une structure
M.4 : Simuler un procédés ou une structure à l'aide d'outils numériques avancés
M.5 : Mobiliser des informations validées
M.6 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
M.7 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Objectifs pédagogiques
A la fin de ce module, les élèves seront capables de :
- Etablir un cahier des charges fonctionnel d’une pièce à partir d’un énoncé et de performances visées.
- Concevoir et dimensionner une pièce composite répondant au cahier des charges établi
- Choisir un matériau, un procédé de fabrication et d’assemblage adaptés aux moyens disponibles
- Modéliser le procédé de mise en œuvre et les propriétés mécaniques de la pièce composite obtenue.
- Réaliser un outillage permettant la mise en œuvre de la pièce choisie, mettre en œuvre une pièce composite
- Effectuer un contrôle qualité sur la pièce
- Réaliser un essai sur la structure et l’interpréter au regard des propriétés à l’échelle du matériau.
Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
MOD-IFIE1-S1-ScMateriaux MOD-IFIE1-S1-MecaSolRDM MOD-IFIE2-S1-MecaCont Mécanique des milieux continus MOD-IFIE2-S1-ConcepMeca Conception mécanique MOD-IFIE2-S2-ElemFinis Introduction à la Méthode des Elements Finis : application au calcul des structures MOD-IFIE2-S2-EcoConcepMeca Avant-projet d’éco-conception d’une pièce mécanique MOD-IFIE2-S2-MatProced Matériaux et procédés 1 IFIE3 S1 Matériaux et procédés 2 IFIE3 S1 Plaques et stratifies anisotropes IFIE3 S1 Avant-projet d’éco-conception d’une pièce mécanique 2
Format des notes
Numérique sur 20Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)Le coefficient de l'enseignement est : 1