Descriptif
Au-delà de l’exposition des grandes étapes de l’histoire des sciences et des savants, il s’agit dans ce cours de montrer que l’entreprise scientifique ne se résume pas à une accumulation de découvertes ou à la formulation de théories toujours plus « vraies ». On va pour cela présenter et critiquer les différentes méthodes scientifiques jusqu’aux modèles informatiques actuels ; discuter de la valeur des révolutions scientifiques et aborder la question du rapport indissociable entre sciences et techniques. Nous ferons l’histoire d’une recherche vivante avec ses controverses et ses dérives, et nous montrerons que la science en tant que processus d’administration des preuves est à la fois le produit et le témoignage de contextes socio-politiques et humains particuliers. |
Objectifs pédagogiques
A la fin de ce module, les élèves seront capables de :
- Placer les grandes évolutions scientifiques et techniques dans leur contexte socio-historique et dans l’histoire des idées
- Identifier l’impact des technologies sur l’homme, la société, l’environnement et leurs représentations morales
- Identifier un besoin d’information, des sources pertinentes, en faire l’analyse critique et restituer l’information
- Exercer un esprit critique, construire une réflexion personnelle et une argumentation rationnelle et nuancée
- Exposer un problème de façon nuancée
- Cours Magistraux : 24.5
Diplôme(s) concerné(s)
UE de rattachement
- UE-IFIA3-S1-CI : Culture de l'Ingénieur
Format des notes
Numérique sur 20Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
Vos modalités d'acquisition :
DS - rendu écrit
Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)Le coefficient de l'enseignement est : 1
Programme détaillé
1- intro à l’histoire des sciences : problématiques et méthodes
2-L’invention des sciences modernes.
3-Progrès scientifique et présentisme
4-La méthode expérimentale
5-TAPE : controverses historiques
6-Modèles et modélisation
7-Techniques et technoscience, Sciences et société
8-l’histoire du concept d’énergie