Descriptif
CV :
Conseils pour rédiger un CV section par section (y compris l'en-tête, le résumé, les antécédents professionnels, la formation et d'autres informations complémentaires).
Mise en forme d'un CV
Bonnes pratiques pour l'envoi d'un CV
Astuces sur l'utilisation d'autres médias pour se faire remarquer, en plus du traditionnel CV écrit.
Engineering Science :
Cours réalisés par des étudiants : des équipes d'étudiants présentent des études de cas techniques en fonction de leur spécialité (EAE, IMAS, BSI, GIPSI).
Development Engineering :
Les étudiants examinent différentes approches pour résoudre les problèmes dans les pays en voie de développement, en mettant l'accent sur les solutions "Bottom Up".
Débats et activités organisés autour d'études de cas :
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Énergie, eau et environnement :
Les principaux défis en matière de ressources naturelles - les systèmes d'eau et d'énergie et leur impact sur l'environnement - la gestion des ressources en eau, l'impact agricole et les technologies et politiques énergétiques.
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Innovations en matière de conception durable :
Conception durable et entrepreneuriat social, y compris les principes de la conception écologique, la science de la durabilité, les communautés résilientes, les modèles économiques durables, le logement abordable, les transports publics et le développement équitable.
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Transformations des systèmes de santé :
Conception de dispositifs biomédicaux, la politique de santé, l'évaluation de l'impact sur la santé et la transformation numérique.
Compétences travaillées
Bloc 1 : Concevoir pour l'industrie et les services, des produits, procédés et processus respectueux d'un avenir durable1.9 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
1.10 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc 2 : Organiser la production dans un environnement en évolution avec une responsabilité individuelle et collective
2.9 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
2.10 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc 3 : Améliorer pour l'industrie et les services, les performances d'un produit, procédé et processus pour anticiper et accompagner les changements induits par les transition
3.8 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
3.9 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc 4 : Piloter un projet en adoptant une approche systémique dans un environnement complexe
4.7 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
4.8 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc Donnée : Concevoir et piloter de manière optimale les systèmes énergétiques renouvelables et les systèmes d’information par le cycle de vie des données
D.5 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
D.6 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc Énergies : Concevoir et mettre en oeuvre des systèmes énergétiques soutenables pour les secteurs du bâtiment, de l'industrie et de l'aménagement du territoire
E.5 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
E.6 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc GenIndus : Concevoir et piloter des organisations et les systèmes d'information associés dans un environnement évolutif et incertain
G.6 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
G.7 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc Matériaux : Concevoir et mettre en oeuvre des solutions avancées de matériaux et procédés pour l'industrie des transports et de l'énergie
M.6 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
M.7 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc Pharmagro : Concevoir et mettre en oeuvre des procédés et processus dans les secteurs agroalimentaire, pharmaceutique et cosmétique, en s'appuyant sur une culture industrielle forte
P.5 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
P.6 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Objectifs pédagogiques
A la fin de ce module, les élèves seront capables de :
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Produire un CV et une lettre de motivation d’un niveau professionnel (partie CV)
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Se présenter correctement lors d’un entretien d’embauche (partie CV)
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Maîtriser le vocabulaire technique spécifique aux options (partie Engineering Science)
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Animer une discussion/débat (partie Engineering Science)
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Identifier les avantages et les inconvénients du « Jugaad » et de la philosophie « Barefoot » (partie Development Engineering)
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Evaluer des solutions techniques/scientifiques en utilisant une méthodologie de ‘Development Engineering’ (partie Development Engineering)
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Formuler un problème dans le contexte des Objectifs de Développement Durable (partie Development Engineering)
Diplôme(s) concerné(s)
UE de rattachement
- UE-IFIE2-S1-CI1 : Culture de l'ingénieur
Format des notes
Numérique sur 20Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
Vos modalités d'acquisition :
Contrôle continu.
Rattrapage : examen de rattrapage sur table, ou travail sur plateforme en ligne d'une durée égale aux cours manqués en cas d'absentéisme important.
Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)Le coefficient de l'enseignement est : 1