Descriptif
Ce module présente les opérations de séparation diffusionnelles, avec un focus sur la distillation et l’extraction liquide-liquide. Le module démarre par une introduction aux opérations unitaires de séparation diffusionnelles. Ensuite, la distillation et l’extraction liquide-liquide sont présentées du point de vue de leur principe et fonctionnement, les principaux critères pour leur dimensionnement sont introduits via une méthode simple. Enfin les principales technologies existantes sur le marché sont présentées. Le cas réel d’une colonne à distiller est abordée dans un projet de dimensionnement et une démonstration de fonctionnement sur une installation pilotée à distance est proposée.
Objectifs pédagogiques
A la fin de ce module, les élèves seront capables de :
- Définir le principe de base d'opérations de séparation diffusionnelles telles qu’une distillation et d'extraction liquide-liquide.
- Modéliser et simuler ces opérations unitaires à partir de l’écriture d'un système d'équations basé sur les équations de bilans de matière, du bilan d'énergie et de l'équilibre thermodynamique.
- Exploiter les bilans matière et énergie pour l'étude de procédés de séparation.
- Dimensionner sommairement une colonne à distiller et une colonne d’extraction liquide-liquide.
- Connaître les principales technologies de colonnes à distiller et d’extraction liquide-liquide.
- Piloter à distance sur une colonne de distillation réelle par l’application des connaissances acquises en cours.
Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
Thermodynamique et conversion de l’énergie (bilan d’énergie)
Analyse des flux de matière (bilans de matière)
Thermodynamique appliquée au génie des procédés
Fondamentaux des transferts thermiques
Transfert de matière et cinétique chimique
Format des notes
Numérique sur 20Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
Vos modalités d'acquisition :
Ce module sera évalué par :
- TAPE évalué : rendu projet de dimensionnement sur le calcul d’une colonne à distiller pour un mélange avec azéotrope avec le calcul de l’exergie.
- Devoir écrit.
Le coefficient de l'enseignement est : 1