v2.11.0 (5982)

Option - MOD-IFIA1-S2-SocioEner : Sociologie de l'énergie

Domaine > Centre RAPSODEE.

Descriptif

Consommations d’énergie et logiques sociales : notion de confort ; modes de vie ; précarité énergétique ;

Approche sociotechnique et sociologie de la technique et de l’innovation : Modèle de V.Scardigli ; Modèle de la traduction (théorie de l’acteur réseau) ; Modèle Constructif de la Performance Énergétique et Environnementale (théorie de l’acteur réseau).

Compétences travaillées

Bloc 1 : Concevoir pour l'industrie et les services, des produits, procédés et processus respectueux d'un avenir durable
  1.9 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
  1.10 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc 4 : Piloter un projet en adoptant une approche systémique dans un environnement complexe
  4.1 : Identifier les enjeux, les contraintes, les parties prenantes et le périmètre
  4.6 : Mobiliser des informations validées
  4.7 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
  4.8 : Communiquer dans un milieu interculturel et international
Bloc Énergies : Concevoir et mettre en oeuvre des systèmes énergétiques soutenables pour les secteurs du bâtiment, de l'industrie et de l'aménagement du territoire
  E.4 : Mobiliser des informations validées
  E.5 : Agir avec responsabilité environnementale et sociétale
  E.6 : Communiquer dans un milieu interculturel et international

Objectifs pédagogiques

L’objectif de cet enseignement consiste à initier les élèves aux concepts et méthodes de la sociologie de l’énergie, de manière à ce qu’ils puissent :

  • Comprendre les enjeux sociétaux en matière de maîtrise de l’énergie et de respect de l’environnement
  • Adopter un regard sociotechnique pour :
    • Prendre en compte les interactions entre les objets techniques et les acteurs humains.
    • Identifier les enjeux de la coproduction de la performance énergétique et environnementale (maîtrise de l’énergie, qualité de l’air, confort).
  • Saisir les processus d’innovation pour :
    • Penser l’insertion et l’appropriation sociale des solutions techniques.
    • Connaître les tendances actuelles en termes de modèle de conception – réalisation – exploitation des projets de construction – rénovation des bâtiments (résidentiels et tertiaires)

Appréhender le jeu stratégique des acteurs de la « filière Bâtiment » ainsi que le positionnement stratégique de ces acteurs, notamment pour intégrer la qualité environnementale dans les différentes phases des projets de construction et de rénovation.

Diplôme(s) concerné(s)

UE de rattachement

Format des notes

Numérique sur 20

Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)

    Le coefficient de l'enseignement est : 1

    Veuillez patienter