Descriptif
Ce module aborde la production de chaleur à haut niveau de températures (entre 150 et 1500 °C), par concentration du rayonnement solaire. Ces centrales permettent de produire de l'énergie pour des procédés industriels ou de produire de l'électricité par voie thermodynamique (cycles classiques des centrales thermiques).
Le vecteur chaleur utilisé peut être stocké efficacement et à coûts intéressants, permettant de déphaser la collecte de l'énergie solaire et son utilisation.
Objectifs pédagogiques
A l'issue de ce module, le participant sera capable :
- d'identifier différentes technologies de concentration solaire et les niveaux de puissance thermique et électrique correspondants.
- de proposer un cycle de puissance adapté aux conditinos environnementales envisagées.
- de pré-dimensionner une centrale solaire à concentration en respectant un compromis technologie/puissance adéquat.
- Travail en Autonomie programmé à l'EDT : 6
- Travaux Pratiques, Ateliers : 6
- Cours Magistraux : 3
- Projet : heures encadrées présentielles : 3
- Evaluation des connaissances et capacités : DS, QCM : 1.5
Diplôme(s) concerné(s)
UE de rattachement
- UE-IFIE3-EAE-RC2E-ER : RCEE : Energies Renouvelables (ENR)
Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
Thermodynamique énergétique, évaluation économique des procédés
Format des notes
Numérique sur 20Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi
Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)Le coefficient de l'enseignement est : 1
Programme détaillé
Le cours est basé sur la conception d'une centrale solaire capable de générer en continu l'électricité nécessaire pour une ville de 100 000 habitants dans une zone désertique ensoleillée. Après une présentation rapide des technologies existantes, les élèves travaillent en groupe en autonomie sur un tel projet. A mi parcours, des précisions sont données en fonction des questions posées par les étudiants, et une présentation spécifique du dimensionnement est faite.
En fin de cours, chaque groupe d'élèves fait une présentation orale « publique » de sa solution, et rend une note de calcul de quelques pages explicitant les résultats obtenus et les hypothèses choisies.
Les séances sont constituées d'un créneau de cours suivi d'un créneau de travail en autonomie (2x3h).
Les soutenances se déroulent sur 3h.
