v2.11.0 (5353)

Tronc Commun - UE-IFIE2-S1-InterCP : Interculturel & professionnalisation

Descriptif

Cette Unité d'Enseignement a pour objectif général d'accompagner l'élève-ingénieur dans sa formation scientifique à découvrir les réalités de l'entreprise sous l'axe des SHS et de pouvoir évoluer dans un environnement international.

2 élements constitutifs sont associés à cette UE :

  • EC "Langues" (MOD-IFIE2-InterCP1-L&IC ) : 3 langues obligatoires avec la préparation du TOEIC
  • EC " Professionnalisation et management" (MOD-IFIE2-InterCP2-Prf&Mgt - Professionalisation et Management)
  • Développement personnel, les techniques de recherche d'emploi et connaissance de l'entreprise.

Les enseignements sont en présentiel et s'appuient sur des exercices de mise en situation pour favoriser un travail de réflexivité. Des apports méthologiques et conceptuels sont dispensés pour comprendre le fonctionnement des entreprises sur sa dimension sociale et humaine (sociologie des organisations, psychosociologie du travail, management)

Ils s'inscrivent dans le fil rouge " Responsabilité sociale de l'entreprise (RSE)/Développement durable.

 

 

Objectifs pédagogiques

A l'issue de ces enseignements, les apprenants seront capables :

  • De catégoriser leurs compétences et de les justifier dans une langue étrangère
  • Mettre en oeuvre du vocabulaire technique quelque soit la langue de travail
  • De composer une argumentation sur des problématiques sociétales, environnementales et éthiques.
  • De comparer les différentes structures organisationnelles et les différents modes de management.

144 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

Diplôme(s) concerné(s)

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi

L'UE est acquise si Note finale >= 10 et aucune Note finaledes Modules <10
  • Crédits ECTS acquis : 5 ECTS

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Programme détaillé

Méthodes Pédagogiques :
Les mises en situation sont privilégiées ainsi qu'un travail de réflexivité sur les différentes missions réalisées par les élèves-ingénieurs pour favoriser la prise de recul. Les concepts et les outils méthodologiques sont présentés pour comprendre le fonctionnement humain des entreprises.
Les supports :
Polycopiés, évaluation par les pairs, jeux de rôle... ;
Articles de presse, films, émissions de radio et de télévision.

A ces enseignements sont associés la semaine CREDIGE qui propose des enseignements d'ouverture et de spécialité. (déplacement sur les différents établissements des écoles d'ingénieur d'OCCITANIE).

Veuillez patienter