v2.6.3 (3729)

Option - MOD-IFIA3-STI-ProjOpt1 : Projet Option 1

Descriptif

Deux modules de tronc commun sont alloués à la réalisation de projets différenciés en fonction des options. Ces deux modules sont complétés par un module supplémentaire pour les options SIMMA et SIPHASS.

Les élèves s'attacheront à mettre en avant les dimensions environementale et sociétale de leur projet.

 

 

Objectifs pédagogiques

La réalisation de ces projets permettra aux élèves de développer leur capacité à :

  • définir un cahier des charges à partir d'une problématique ou d'un sujet et le négocier avec le porteur de projet
  • organiser leur travail et réaliser une gestion de l'avancement du projet avec les différents intervenants (collègues, experts, maître d'ouvrage)
  • mettre en oeuvre les connaissances et les compétences acquises en Culture de l'Ingénieur, Sciences fondamentales, Sciences et techniques de l'ingénieur et enseignements d'Options autour d'un sujet d'envergure
  • identifier un besoin d’information, recourir aux outils pertinents pour effectuer ses recherches, évaluer de façon critique l’information et s’y appuyer pour résoudre un problème
  • restituer les résultats obtenus en répondant à la problématique posée par le porteur de projet.

26.5 heures en présentiel
réparties en:
  • Travail en Autonomie programmé à l'EDT : 2

Soit 42 heures de travail global estimé pour l’étudiant.

Diplôme(s) concerné(s)

UE de rattachement

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les élèves du diplômeDiplôme d'Ingénieur IMT Mines Albi

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)

    Le coefficient de l'enseignement est : 1.5

    La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

    Programme détaillé

    SENMBA - 60 heures au total (modules IFIA3-STI ProjOpt1 et ProjOpt2)

    En groupes de 3 à 5, les élèves répondent à une problématique proposée par un porteur de projet souvent extérieur à l'école, issu du monde économique ou institutionnel.

    L'efficacité énergétique ou environnementale des systèmes ou des bâtiments, les sytèmes constructifs alternatifs (matériaux bio-sourcés) ou les énergies renouvelables sont des thématiques régulièrement abordées dans ces projets.

     

    SIMMA - 90 heures au total (modules IFIA3-STI ProjOpt1 et ProjOpt2, IFIA3-SMM projet)

    En groupes de 3 à 5, les élèves répondent à une problématique proposée par un porteur de projet qui peut être un enseignant-chercheur de l'Institut Clément Ader ou extérieur à l'école.

    Les domaines concernés sont la mécanique, les matériaux ou les procédés. Les problématiques associées :

    • conception de pièce / montage, procédé
    • conception, dimensionnement, justification, choix matériaux / procédé
    • calcul / simulation numérique
    • pré-étude développement de produit
    • revue bibliographique (procédé ou autre)
    • programmation …

     

    SIPHASS - 90 heures au total (modules IFIA3-STI ProjOpt1 et ProjOpt2, IFIA3-SMP projP)

    Les élèves ont le choix entre deux formules :

    - Un Projet d'Etude Procédé (PEP) qui consiste à concevoir un procédé de fabrication d’un produit pharmaceutique ou agro-alimentaire, prêt à être mis en œuvre, à partir du nom d’un actif pharmaceutique (ou sa formule brute) ou d’un produit agro-alimentaire, une composition, une forme galénique, un conditionnement, une capacité de production annuelle. Le projet comprendra le procédé de synthèse d'au moins un principe actif.

    - Un Projet d'Initiation à la Recherche (PIR) à réaliser dans le laboratoire RAPSODEE, en lien avec ses thématiques et équipes de recherche : procédés de mise en forme, mélange des poudres et phénomènes interfaciaux, génération du solide, modélisation des systèmes énergétiques, procédés thermiques et matériaux fonctionnels issus de la biomasse et des résidus.

     

    Veuillez patienter